第二十三章
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回家後，熏理主動提起要與耐心等候多時的雅史來一場父母間的嚴肅對話。一是她欠他一個解釋，二是征十郎作為大家族的獨子，家長一向註重他的學業與特長的發展卻忽略了培養孩子防範意識，才會讓今天這種事發生。
熏理抿了口涼水，眼神幽幽地向坐在書桌後的雅史那邊飄。他雙手合十擱在下巴處，似乎正和她思考著相同問題。
“今天是我不對。”她簡單闡述了一下事情經過，決定先主動道歉。“但小征的行為令我吃驚。”
他點點頭，“我也疏忽了，竟沒考慮到他的人身安全。”
“需要做點什麽啊。”
在不清楚松原海志的目的的情況下，對家族間勾心鬥角毫不知情的征十郎一旦被控制，就只會成為棋子甚至是犧牲品。這對赤司家來說簡直不可容忍，無論是雅史或熏理，彼時他們正站在同一戰線。
二人相繼無言，但雙眸對視的一瞬間他們都從對方眼裏讀出了相同的意願。
不約而同地產生了一樣的想法。
“我去聯系典子。”
熏理記得景吾最近正參加某個特殊訓練營的教學，相信那邊不會介意臨時多個插班生。
“你……”雅史以為她不會這麽果斷的做決定，有些詫異。“不會心疼他？”
在他印象中熏理就是征十郎的避風港，曾多次看到他在被自己批評後會跑到她那兒尋求安慰。連雅史也不敢肯定自己對孩子的愛是否勝於她。
她聳聳肩，並未正面回答他的問題，語氣卻是前所未有的堅定，“有句俗話叫「慈母多敗兒」，確實有幾分道理。”
曾看到這樣的故事：母鷹會將雛鷹啄出巢外、擠下懸崖，為了逼迫雛鷹自己學會拍打翅膀飛翔。熏理一度無法理解母鷹的做法。當她作為母親要面臨抉擇時，熏理豁然開朗。
心疼，卻偶爾也要強迫自己放手讓征十郎獨立成長。
甚至沒有能力保護自己的他又怎麽能守護他生命中所珍愛的人和事物？
哪怕會跌倒受傷，正是挫折讓他學會自我防範、看穿世間險惡。
“我們一直以來將他保護得太好。”
雅史若有所思地得出結論。不可思議的是，讓他認清事實的則是能力曾一度被自己懷疑的熏理。
……
另一邊，征十郎完全不知父母進行著怎樣的溝通，感到五味雜陳。
第一次被熏理冷落的他甚至還沒得到晚安吻，就被志川管家勸去睡覺了。他有過去偷聽父母談話的想法，可他們在一樓的小書房，萬一被逮到那可就不光是「被冷落」了，他會遭到更嚴厲的處罰。
征十郎默默地蜷縮在大床一角，眼神中流露出恐慌。
他不知道自己在害怕些什麽，但熏理在松原家找到他時瞬間爆發的感情深刻印在他的腦中——也許是憤怒，也許是松了一口氣，又或者是兩者皆有。
也許他該做點什麽？去平息母親的怒火。
他需要的是——
“一份道歉書。”他喃喃自語，心裏打定主意後便動作極輕地爬下床，走到小書桌前拉開椅子，點亮一盞橘黃小燈。
他專心致志地坐在桌前，從新的作業本上撕下白紙，捏著她之前為他削尖的鉛筆開始寫檢討。
翌日，征十郎趴在書桌上過了一夜。導致他醒來時感到頸脖發出一陣強烈的酸痛，讓他恍惚以為自己骨折了。
志川管家已經在敲門了，征十郎手忙腳亂地將道歉書折好，塞在枕頭底下（真幸運，通常只有熏理進來整理他的臥室）。穿著睡衣的他睡眼惺忪地打開門。
“早安，志川管家。”他順便瞄了一眼時鐘，才六點？即使在家教嚴格的赤司家，小孩子也被寬容地允許在假期睡到九點。
“不早了，小少爺。”志川清了清嗓子，“告訴您一個激動人心的消息，您將在十分鐘後啟程前往景吾小少爺所在的訓練營，進行為期十天的特殊訓練。”
“？”
征十郎直接變成豆豆眼。
鑒於時間問題，志川沒有多做回答，只是等他洗漱完畢後去車上再說明詳情，連早餐都是在路上解決的。倘若不是昨天和母親鬧了不愉快，從未有過此待遇的征十郎本來還覺得這是個挺有趣的經歷。
“志川管家……您確定我們現在就走？”上車前他回頭望了一眼赤司宅，“我還沒和爸爸媽媽道別。”
“不需要，參加訓練營本就是雅史少爺和熏理少夫人的提議。”
征十郎意識到這是變相的懲罰——他和陌生人搭話被帶走的下場。只是他不明白訓練營和他的過錯間有什麽聯系。
“但……”
“再不走就趕不上了。”志川自然是理解赤司夫婦的做法，但一直將小少爺當做家人對待的他是也於心不忍。
征十郎失望地嘆了口氣，任命地坐進車內。
這一分別，就是十天。
**
征十郎與景吾所在的訓練營專門針對這幫出生於上流社會家庭的世襲子弟，年齡從五歲至十歲不等。不同於單純提高學業成績的普通加強班，訓練營的模式更符合童子軍。由專家級別的人物傳授應對各種緊急情況的方法，從最基本的溺水、火災到嚴重的綁架劫持，為的是讓這些掌控著日本未來的後起之秀懂得自我防範和保護措施。
訓練營每年只在七月底至八月初開辦，連舉辦地也極其隱蔽。每年只從上百個報名家庭裏嚴格篩選出十個孩子，單純家境富有的孩子首輪就被排除在外。評判標準往往要求報名者勢力、家世與財富三樣不缺，也就是說這十個孩子是當之無愧的天之驕子，他們的家庭無論成就了商業上的成功或是培養出了多少位政治家，在日本社會中占據著舉足輕重的地位。
征十郎毫無疑問是當中最小的學員。年僅四歲半的他不知什麽原因被破例錄取。
前三天的訓練任務輕松，征十郎只需跟隨其他幾個孩子坐在小課堂裏認真聽課，閱讀大量教材並應對“老師”的隨機問答——這正是他再擅長不過的。而起初不讚同讓這麽小的孩子參與訓練營的老師很快改變了對他的先前看法。
此刻，老師結合著案列研究，正講解幾種適用於各國的求救方式和途徑。征十郎瞥了一眼坐在旁邊，能夠熟讀十幾種語言的表哥景吾，這讓他莫名地覺得很不甘心。
盡管他是最年幼的，但社會在淘汰弱者接納強者時可不會考慮年齡。征十郎明顯已經不再滿足於當幼稚園裏的第一名了。他暫且將與母親的心結拋在腦後，專心應對起眼前的課程。
如果說前三天的教學讓征十郎感到稍有疲憊，有些承受不住這龐大的信息量，那麽後七天的“實戰演習”是真正能被稱得上“斯巴達式”的魔鬼訓練。
小學員們被領到各種場地進行模擬演習，譬如說他們在教室裏好好上著課，突然被沖進來的劫持犯控制住，而他們必須想辦法逃生。考慮到小孩子心智生理上的不成熟和承受極限，訓練營並未采用真槍實彈，但那種緊張的窒息感已讓孩子們嚇得臉色煞白。
……
“所以呢？征十郎有沒有受傷？有沒有？？”
這是熏理聽到志川例行報告後的態度，她兩只手緊緊抓住椅子的邊沿，收緊。
“無須擔心，小少爺狀態良好。這次的演練中只有他從頭到尾保持鎮定，在關鍵時刻想到辦法順利脫身。他表現得很出色。”志川老實地匯報。
熏理松了口氣，無力地癱倒在椅子上。
直到第八天，她都在懷疑自己的當初一廂情願為他做的決定是否是正確的。才四歲半的孩子，他已經承受太多了。
八天未見已讓她感到度日如年，半夜偷偷抹眼淚的事兒她都做得出來。
“給我看看數值。”
接過志川從訓練營那裏要來的五圍能力分析表，五邊形的每個角上各標有五項參考數值，分別是力量、精神力、智力、敏捷度、領導力。
征十郎的體能確實低於平均值，但好在他每天都有鍛煉，身體素質以後也能跟得上來。讓熏理吃驚的是他的智力和精神力，在十名小學員中都排前三。他的適應力更是遠超比自己年長的孩子。
“很厲害。”看來她做出了正確選擇。
“景吾小少爺的綜合值排名是順位第一。”
“嗯，小景吾這孩子也不能低估。”熏理微笑認同。盡管他是有些大少爺脾氣，但多次接觸下來逐漸意識到他心思細膩，與生俱來的魅力讓人很難不喜歡他。
“還有一件事。”志川躊躇道。
“嗯？”
“盡管電子產品被完全禁止，學員們家裏的父母被允許在孩子睡前和他們通話，只是您……一次都沒和他聯系過。”這種環節通常被志川代勞，大多情況下他都在詢問征十郎的學習情況。
正用指關節敲打著節拍的熏理突然僵住，她悻悻地放下手，一時語塞。
她表現得嚴厲過頭了，甚至已經到了絕情的地步。直到現在還不願面對孩子，像只縮頭烏龜躲在背後，小心翼翼地在暗處觀察他的動態。
“……知道了，我自有分寸。”她郁悶地說，而志川目睹前者動容的表情後則是松了一口氣。
傍晚。
小學員們的生活條件不算寬裕，十個人擠在兩間小臥室裏睡上下鋪，日常作息時間也被嚴格限制。眼看還有兩天他們就能脫離苦海，大家的心情變得輕松起來。
“家母說訓練結束後要帶我出去放松心情！”
“我會和父母坐游輪……嘛，風景怎樣是一回事，但難得可以一家人一起出去！”
他們大多處境相同，父親常年無法陪伴在身，母親一手包辦生活上那些瑣碎小事。正因此他們比常人更渴望家庭和父母的愛。
“我大後天要趕到西海岸網球俱樂部進行特訓。”
……好吧，跡部景吾是個大忙人。
“那麽你呢？”孩子們紛紛將視線轉移到征十郎身上。
他的笑容維持不住，盡管不想讓他們發現自己的不悅，卻無法完全掩飾住。
別說旅游計劃了，他父母在這期間甚至沒跟自己通過話。他怕母親還氣在頭上，也就沒主動要求她來聽電話了。
想到這，征十郎鼻子一酸，雙眼變得濕潤。
“征十郎！你家長來電話了。”
門外傳來敲門聲。
“啊，這時候？”已經到了快熄燈的點了，征十郎蹙眉，覺得有些不正常。
但他還是乖乖出去接電話了，留下其餘的小夥伴坐在床鋪上閑聊。
“小征。”
是母親的嗓音！
才分別八天，征十郎擔心自己下次再聽她的聲音時會認不出，然而他想錯了。就算忘記一切，他也不會忘了這獨一無二的聲音。
幾乎在她說出第一個音節的同時他就反應過來了——
“媽媽！”他一手捂住眼睛，竭力控制住顫動的呼喊聲，卻任由濕潤溫熱的液/體在掌心間流淌。
熏理沈默半晌，“……過得還好嗎？”
“很、很好。”
這樣通俗的對話讓她以為自己是時時掛念孩子的母親，每晚這個時刻都會打電話給在遠方念書的他。
熏理用鼻子深呼一口氣，猛然間，濃重的悲傷和自責感壓得她頭痛欲裂。
“那天下午，我差點以為自己要失去你了。”她不由自主地提起了那段可怕的回憶，當時的心情仍保留在心底。
“……”
“也許我的做法太殘忍，可能你還無法理解。讓這麽年幼的孩子參加這見鬼的訓練營……”
“沒有的事。”他急忙讓她打住。
“是我太求勝心切了。如果可以，我希望自己永遠不要為你擔心。”熏理嗓音幹澀，“總有一天，你會和你父上一樣守護著赤司家——不要讓任何人威脅到你。”
征十郎將這句話默默銘記於心，盡管他還理解得不夠透徹。
“我知道的。”
他會擔負起赤司這個姓氏所包含的職責，還有，從另一種意義上的去守護整個家。
守護他摯愛的熏理媽媽。
「再次感謝您，母親。我總能從您那學到很多。」
“媽媽，枕頭底下的信……希望您能讀一下。”
熏理瞬間意識到征十郎當晚熬夜給她寫“檢討信”的事實，滿臉黑線。雅史獨特的教育方式該改進了。
“嗯，我會讀的。”
“還有，那個——”征十郎害羞地摸摸頭，雖然電話那頭的母親看不到他的小動作。“我可以要獎勵嗎？”
熏理震驚了。
撿了便宜還賣乖根本不是征十郎的作風！！（咆哮臉）
“小征想要什麽獎勵？”作為一位開明公平的家長，她決定先聽取他的意見。
“只要爸爸媽媽能和我在一起就好！無論是旅游還是……如果沒時間的話……哪怕在家裏燒烤我也很滿足。”
他不想讓自己顯得太貪心，也沒有對此抱有太大期望。雅史每晚給他上課的時間本就是一點點擠出來的，能整出一天的休假會非常難得。
“放心，我會和爸爸去說的。相信他很樂意為你騰出空閑時間！”
熏理在心裏惡寒一陣，無法想象一家三口穿親子裝去郊游的場景。但不想傷征十郎的心，她口頭愉快地答應了他的請求。
至於雅史答不答應那又是另一回事了。
作者有話要說： 回覆基本都被隱蔽了，不能再愛Orz 最近似乎還產生了新章節顯示不出的情況。（舉雙手）不是我的錯QAQ實在不行的話我會以讀者身份在底下回覆留言，這樣貌似不會抽 。
PS 其實我很想寫寫征十郎在訓練營裏的生活+細節，鑒於與大綱不符，我想把這個放到番外裏or設定成回憶片段。
這個“訓練營”其實是真實存在的（以前在報紙上看過，忘記叫啥了），不過都是針對小學生年級的世襲子弟。讓四歲半的征十郎接受訓練確實強度略大，不過黑籃本就是一部逆天的作品，而且什麽都要從娃娃開始抓起！（餵23333）
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熏理抿了口涼水，眼神幽幽地向坐在書桌後的雅史那邊飄。他雙手合十擱在下巴處，似乎正和她思考著相同問題。
“今天是我不對。”她簡單闡述了一下事情經過，決定先主動道歉。“但小征的行為令我吃驚。”
他點點頭，“我也疏忽了，竟沒考慮到他的人身安全。”
“需要做點什麽啊。”
在不清楚松原海志的目的的情況下，對家族間勾心鬥角毫不知情的征十郎一旦被控制，就只會成為棋子甚至是犧牲品。這對赤司家來說簡直不可容忍，無論是雅史或熏理，彼時他們正站在同一戰線。
二人相繼無言，但雙眸對視的一瞬間他們都從對方眼裏讀出了相同的意願。
不約而同地產生了一樣的想法。
“我去聯系典子。”
熏理記得景吾最近正參加某個特殊訓練營的教學，相信那邊不會介意臨時多個插班生。
“你……”雅史以為她不會這麽果斷的做決定，有些詫異。“不會心疼他？”
在他印象中熏理就是征十郎的避風港，曾多次看到他在被自己批評後會跑到她那兒尋求安慰。連雅史也不敢肯定自己對孩子的愛是否勝於她。
她聳聳肩，並未正面回答他的問題，語氣卻是前所未有的堅定，“有句俗話叫「慈母多敗兒」，確實有幾分道理。”
曾看到這樣的故事：母鷹會將雛鷹啄出巢外、擠下懸崖，為了逼迫雛鷹自己學會拍打翅膀飛翔。熏理一度無法理解母鷹的做法。當她作為母親要面臨抉擇時，熏理豁然開朗。
心疼，卻偶爾也要強迫自己放手讓征十郎獨立成長。
甚至沒有能力保護自己的他又怎麽能守護他生命中所珍愛的人和事物？
哪怕會跌倒受傷，正是挫折讓他學會自我防範、看穿世間險惡。
“我們一直以來將他保護得太好。”
雅史若有所思地得出結論。不可思議的是，讓他認清事實的則是能力曾一度被自己懷疑的熏理。
……
另一邊，征十郎完全不知父母進行著怎樣的溝通，感到五味雜陳。
第一次被熏理冷落的他甚至還沒得到晚安吻，就被志川管家勸去睡覺了。他有過去偷聽父母談話的想法，可他們在一樓的小書房，萬一被逮到那可就不光是「被冷落」了，他會遭到更嚴厲的處罰。
征十郎默默地蜷縮在大床一角，眼神中流露出恐慌。
他不知道自己在害怕些什麽，但熏理在松原家找到他時瞬間爆發的感情深刻印在他的腦中——也許是憤怒，也許是松了一口氣，又或者是兩者皆有。
也許他該做點什麽？去平息母親的怒火。
他需要的是——
“一份道歉書。”他喃喃自語，心裏打定主意後便動作極輕地爬下床，走到小書桌前拉開椅子，點亮一盞橘黃小燈。
他專心致志地坐在桌前，從新的作業本上撕下白紙，捏著她之前為他削尖的鉛筆開始寫檢討。
翌日，征十郎趴在書桌上過了一夜。導致他醒來時感到頸脖發出一陣強烈的酸痛，讓他恍惚以為自己骨折了。
志川管家已經在敲門了，征十郎手忙腳亂地將道歉書折好，塞在枕頭底下（真幸運，通常只有熏理進來整理他的臥室）。穿著睡衣的他睡眼惺忪地打開門。
“早安，志川管家。”他順便瞄了一眼時鐘，才六點？即使在家教嚴格的赤司家，小孩子也被寬容地允許在假期睡到九點。
“不早了，小少爺。”志川清了清嗓子，“告訴您一個激動人心的消息，您將在十分鐘後啟程前往景吾小少爺所在的訓練營，進行為期十天的特殊訓練。”
“？”
征十郎直接變成豆豆眼。
鑒於時間問題，志川沒有多做回答，只是等他洗漱完畢後去車上再說明詳情，連早餐都是在路上解決的。倘若不是昨天和母親鬧了不愉快，從未有過此待遇的征十郎本來還覺得這是個挺有趣的經歷。
“志川管家……您確定我們現在就走？”上車前他回頭望了一眼赤司宅，“我還沒和爸爸媽媽道別。”
“不需要，參加訓練營本就是雅史少爺和熏理少夫人的提議。”
征十郎意識到這是變相的懲罰——他和陌生人搭話被帶走的下場。只是他不明白訓練營和他的過錯間有什麽聯系。
“但……”
“再不走就趕不上了。”志川自然是理解赤司夫婦的做法，但一直將小少爺當做家人對待的他是也於心不忍。
征十郎失望地嘆了口氣，任命地坐進車內。
這一分別，就是十天。
**
征十郎與景吾所在的訓練營專門針對這幫出生於上流社會家庭的世襲子弟，年齡從五歲至十歲不等。不同於單純提高學業成績的普通加強班，訓練營的模式更符合童子軍。由專家級別的人物傳授應對各種緊急情況的方法，從最基本的溺水、火災到嚴重的綁架劫持，為的是讓這些掌控著日本未來的後起之秀懂得自我防範和保護措施。
訓練營每年只在七月底至八月初開辦，連舉辦地也極其隱蔽。每年只從上百個報名家庭裏嚴格篩選出十個孩子，單純家境富有的孩子首輪就被排除在外。評判標準往往要求報名者勢力、家世與財富三樣不缺，也就是說這十個孩子是當之無愧的天之驕子，他們的家庭無論成就了商業上的成功或是培養出了多少位政治家，在日本社會中占據著舉足輕重的地位。
征十郎毫無疑問是當中最小的學員。年僅四歲半的他不知什麽原因被破例錄取。
前三天的訓練任務輕松，征十郎只需跟隨其他幾個孩子坐在小課堂裏認真聽課，閱讀大量教材並應對“老師”的隨機問答——這正是他再擅長不過的。而起初不讚同讓這麽小的孩子參與訓練營的老師很快改變了對他的先前看法。
此刻，老師結合著案列研究，正講解幾種適用於各國的求救方式和途徑。征十郎瞥了一眼坐在旁邊，能夠熟讀十幾種語言的表哥景吾，這讓他莫名地覺得很不甘心。
盡管他是最年幼的，但社會在淘汰弱者接納強者時可不會考慮年齡。征十郎明顯已經不再滿足於當幼稚園裏的第一名了。他暫且將與母親的心結拋在腦後，專心應對起眼前的課程。
如果說前三天的教學讓征十郎感到稍有疲憊，有些承受不住這龐大的信息量，那麽後七天的“實戰演習”是真正能被稱得上“斯巴達式”的魔鬼訓練。
小學員們被領到各種場地進行模擬演習，譬如說他們在教室裏好好上著課，突然被沖進來的劫持犯控制住，而他們必須想辦法逃生。考慮到小孩子心智生理上的不成熟和承受極限，訓練營並未采用真槍實彈，但那種緊張的窒息感已讓孩子們嚇得臉色煞白。
……
“所以呢？征十郎有沒有受傷？有沒有？？”
這是熏理聽到志川例行報告後的態度，她兩只手緊緊抓住椅子的邊沿，收緊。
“無須擔心，小少爺狀態良好。這次的演練中只有他從頭到尾保持鎮定，在關鍵時刻想到辦法順利脫身。他表現得很出色。”志川老實地匯報。
熏理松了口氣，無力地癱倒在椅子上。
直到第八天，她都在懷疑自己的當初一廂情願為他做的決定是否是正確的。才四歲半的孩子，他已經承受太多了。
八天未見已讓她感到度日如年，半夜偷偷抹眼淚的事兒她都做得出來。
“給我看看數值。”
接過志川從訓練營那裏要來的五圍能力分析表，五邊形的每個角上各標有五項參考數值，分別是力量、精神力、智力、敏捷度、領導力。
征十郎的體能確實低於平均值，但好在他每天都有鍛煉，身體素質以後也能跟得上來。讓熏理吃驚的是他的智力和精神力，在十名小學員中都排前三。他的適應力更是遠超比自己年長的孩子。
“很厲害。”看來她做出了正確選擇。
“景吾小少爺的綜合值排名是順位第一。”
“嗯，小景吾這孩子也不能低估。”熏理微笑認同。盡管他是有些大少爺脾氣，但多次接觸下來逐漸意識到他心思細膩，與生俱來的魅力讓人很難不喜歡他。
“還有一件事。”志川躊躇道。
“嗯？”
“盡管電子產品被完全禁止，學員們家裏的父母被允許在孩子睡前和他們通話，只是您……一次都沒和他聯系過。”這種環節通常被志川代勞，大多情況下他都在詢問征十郎的學習情況。
正用指關節敲打著節拍的熏理突然僵住，她悻悻地放下手，一時語塞。
她表現得嚴厲過頭了，甚至已經到了絕情的地步。直到現在還不願面對孩子，像只縮頭烏龜躲在背後，小心翼翼地在暗處觀察他的動態。
“……知道了，我自有分寸。”她郁悶地說，而志川目睹前者動容的表情後則是松了一口氣。
傍晚。
小學員們的生活條件不算寬裕，十個人擠在兩間小臥室裏睡上下鋪，日常作息時間也被嚴格限制。眼看還有兩天他們就能脫離苦海，大家的心情變得輕松起來。
“家母說訓練結束後要帶我出去放松心情！”
“我會和父母坐游輪……嘛，風景怎樣是一回事，但難得可以一家人一起出去！”
他們大多處境相同，父親常年無法陪伴在身，母親一手包辦生活上那些瑣碎小事。正因此他們比常人更渴望家庭和父母的愛。
“我大後天要趕到西海岸網球俱樂部進行特訓。”
……好吧，跡部景吾是個大忙人。
“那麽你呢？”孩子們紛紛將視線轉移到征十郎身上。
他的笑容維持不住，盡管不想讓他們發現自己的不悅，卻無法完全掩飾住。
別說旅游計劃了，他父母在這期間甚至沒跟自己通過話。他怕母親還氣在頭上，也就沒主動要求她來聽電話了。
想到這，征十郎鼻子一酸，雙眼變得濕潤。
“征十郎！你家長來電話了。”
門外傳來敲門聲。
“啊，這時候？”已經到了快熄燈的點了，征十郎蹙眉，覺得有些不正常。
但他還是乖乖出去接電話了，留下其餘的小夥伴坐在床鋪上閑聊。
“小征。”
是母親的嗓音！
才分別八天，征十郎擔心自己下次再聽她的聲音時會認不出，然而他想錯了。就算忘記一切，他也不會忘了這獨一無二的聲音。
幾乎在她說出第一個音節的同時他就反應過來了——
“媽媽！”他一手捂住眼睛，竭力控制住顫動的呼喊聲，卻任由濕潤溫熱的液/體在掌心間流淌。
熏理沈默半晌，“……過得還好嗎？”
“很、很好。”
這樣通俗的對話讓她以為自己是時時掛念孩子的母親，每晚這個時刻都會打電話給在遠方念書的他。
熏理用鼻子深呼一口氣，猛然間，濃重的悲傷和自責感壓得她頭痛欲裂。
“那天下午，我差點以為自己要失去你了。”她不由自主地提起了那段可怕的回憶，當時的心情仍保留在心底。
“……”
“也許我的做法太殘忍，可能你還無法理解。讓這麽年幼的孩子參加這見鬼的訓練營……”
“沒有的事。”他急忙讓她打住。
“是我太求勝心切了。如果可以，我希望自己永遠不要為你擔心。”熏理嗓音幹澀，“總有一天，你會和你父上一樣守護著赤司家——不要讓任何人威脅到你。”
征十郎將這句話默默銘記於心，盡管他還理解得不夠透徹。
“我知道的。”
他會擔負起赤司這個姓氏所包含的職責，還有，從另一種意義上的去守護整個家。
守護他摯愛的熏理媽媽。
「再次感謝您，母親。我總能從您那學到很多。」
“媽媽，枕頭底下的信……希望您能讀一下。”
熏理瞬間意識到征十郎當晚熬夜給她寫“檢討信”的事實，滿臉黑線。雅史獨特的教育方式該改進了。
“嗯，我會讀的。”
“還有，那個——”征十郎害羞地摸摸頭，雖然電話那頭的母親看不到他的小動作。“我可以要獎勵嗎？”
熏理震驚了。
撿了便宜還賣乖根本不是征十郎的作風！！（咆哮臉）
“小征想要什麽獎勵？”作為一位開明公平的家長，她決定先聽取他的意見。
“只要爸爸媽媽能和我在一起就好！無論是旅游還是……如果沒時間的話……哪怕在家裏燒烤我也很滿足。”
他不想讓自己顯得太貪心，也沒有對此抱有太大期望。雅史每晚給他上課的時間本就是一點點擠出來的，能整出一天的休假會非常難得。
“放心，我會和爸爸去說的。相信他很樂意為你騰出空閑時間！”
熏理在心裏惡寒一陣，無法想象一家三口穿親子裝去郊游的場景。但不想傷征十郎的心，她口頭愉快地答應了他的請求。
至於雅史答不答應那又是另一回事了。
作者有話要說： 回覆基本都被隱蔽了，不能再愛Orz 最近似乎還產生了新章節顯示不出的情況。（舉雙手）不是我的錯QAQ實在不行的話我會以讀者身份在底下回覆留言，這樣貌似不會抽 。
PS 其實我很想寫寫征十郎在訓練營裏的生活+細節，鑒於與大綱不符，我想把這個放到番外裏or設定成回憶片段。
這個“訓練營”其實是真實存在的（以前在報紙上看過，忘記叫啥了），不過都是針對小學生年級的世襲子弟。讓四歲半的征十郎接受訓練確實強度略大，不過黑籃本就是一部逆天的作品，而且什麽都要從娃娃開始抓起！（餵23333）
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